Acompañamiento institucional a las investigaciones con enfoque sociocrítico en la Universidad Nacional de Pilar
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Resumen
El presente artículo analiza el acompañamiento institucional a las investigaciones con enfoque sociocrítico en la Universidad Nacional de Pilar (Paraguay). Bajo un enfoque cualitativo de alcance exploratorio-descriptivo, se aplicó el método de la Teoría Fundamentada mediante entrevistas semiestructuradas a directivos de investigación (N=8). El procesamiento de datos se realizó a través de codificación abierta, axial y selectiva con el soporte del software Atlas.ti. Los hallazgos revelan una tensión dialéctica entre el deseo de adoptar marcos epistemológicos críticos y las resistencias del paradigma positivista tradicional. Se identifica que la transición hacia la "Epistemología del Sur" y la investigación-acción se ve obstaculizada por condicionantes estructurales, principalmente la burocracia estatal y un modelo de gestión gerencialista que limita la flexibilidad financiera. Se concluye que, si bien existe un alto compromiso con la vinculación universidad-sociedad, es imperativo fortalecer la capacitación docente en metodologías etnográficas y descolonizadoras. Asimismo, se requiere de políticas institucionales que blinden los proyectos de impacto social frente a las rigideces administrativas para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y los principios del Buen Vivir.
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Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
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